掌握好这三个案例，教师资格证综合素质作文包就是你的二奶！

本文文亮教邀请小编加班整理的知识点很多，而且很难记住。 文亮教邀请小编，每天整理一下考试相关的小知识点，每天打卡学习吧。 考试不是工作。 教师资格考试中综合素质中最后一个问题是作文问题，大部分作文问题是要求文体形式写论文。 这对多年没写过作文的考生来说，确实是个难题。 知道论文的要素是论、论据、论证。 如果对一篇文章已经知道了它的论点，我们该如何积累自己的论据和论证呢？ 在教师资格考试中，综合素质作文问题大多是出于教学方面的考虑，因此很多考生需要积累一些关于教学方面的小例子和名言名句。 在此总结一些可供广大考生试用的教学小范例，希望能帮助学生积累更多的语篇，应用于作文试题中。

一、案例模范教育家张伯苓自1919年以来先后创办南开大学、南开女子中学、南开小学。 他十分注意对学生的礼貌教育，而且身体力行，为人师表。 有一次，他发现一个学生的手指被烟熏黄了，认真地劝那个学生：“烟对身体不好，请戒烟。” 没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那你抽烟对身体没有危害吗？” 面对学生的指责，张伯苓歉意地笑着，马上叫来工人把自己的吕宋烟全部拿走，当众扔掉，折断多年来最爱用的烟袋棒，诚恳地说：“从那以后，我要和大家一起戒烟。” 果然，他从此不再抽烟了。 二、人才教育案例1 .子路问孔子：“听了鼓励的话就行动吗？” 孔子说：“你既有父亲又有哥哥，怎么能听这些道理并付诸实行呢！ ”。 冉有也来问：“听到鼓励的话就行动吗？” 孔子说：“听了就应该执行。” 公西华说：“子路闻了味儿再问去不去，老师说有爸爸和哥哥。 冉有闻了闻再问去不去，老师说闻了闻应该马上去。 我不知道，我想请老师教我。 ”孔子说：“冉有很懦弱，必须鼓起他的勇气。 子路武勇过人，我让他谦虚退却。 ”2 .当代著名人民教育家陶行知( 1891~1946 )，在教育理论和教育实践方面做出了创造性的贡献。 他主张教师教育要从学生的实际情况出发，根据学生的能力，反对“多学少教、早教、晚教、晚教”的陋习，真正做到“老师只管教，学生只受教” 在培养孩子创造力的问题上，他通过形象的比喻，阐明了因材施教的原则。 “需要原因材料的教育。 松树和牡丹花需要的肥料不同，你用松树的肥料种牡丹的话牡丹会瘦死。 相反，如果你用牡丹肥料种松树，松树会受不了而被烧死。 培养孩子的创造力必须和园丁一样。 首先要了解他们，发现他们的特点，给予适当的肥料、水分、太阳光，然后消除害虫。 这样，他们才能繁荣昌盛，否则难免枯萎。”3 .著名力学家、数学家钱伟长在《恩师助我择专业》自述《0755-79000》中谈到吴有训教授对自己的教育时，不仅看到了他讲课的精彩更以浓墨重彩的笔触，讲述了吴老师是如何“不断指导”的，教“我”学物理和学中文的区别。 上课时应该怎么记笔记，课后应该怎么读相关参考书，甚至说：“为了减少我读英语的困难，吴老师给我上了一所学校的中文翻译课，方便查阅。” 吴有训教授说：“以后还经常给我具体的指导，从死记硬背到掌握学习的科学方法，培养了有效的自学能力，使学习成绩逐步提高。 ”这种具体有效的个别教育帮助了入学成绩比别人少100分以上、入学后连续7周课程考试不及格的钱伟长，顺利完成了第一学期的学习，4年后以优异成绩毕业。

三、成功的教育案例有：儿子成绩差，越来越差，有一次考了班级最后一名的家庭。 父亲接过儿子的试卷，微笑着说。 “儿子，以后没有任何负担了！ ”儿子吓了一跳，忙问：“爸爸，你病了吗？” 父亲说。 “没病。 想想最后跑的人有什么负担。 不用再担心有人会超过你。 但是，只要往前走，一定会有进步。 ”儿子受到启发，心里很高兴。 第二次成为了全班第29名。 父亲看了儿子的试卷，说：“儿子，比上次进了十位数！ ”我很兴奋。 第三次，儿子考上了全班第十名，父亲兴奋地说； “儿子，你真棒。 离第一名还有9名。 ”这样，无论孩子成绩好坏，父亲总是坚持正面的激励，不责骂，但孩子发生了意想不到的变化。 以上是向广大考生简要介绍的教育相关案例，希望为广大考生提供参考意见。 考证难，得高分更难，转发让更多的小伙伴一起看